La sensibilisation des enfants - le développement durable à l’école ?
En 2005, l’Organisation des Nations Unies (ONU) a lancé la Décennie pour l’Education en vue du Développement Durable (2005-2014). L’objectif de ce programme parrainné par l’UNESCO est "d’intégrer les principes, les valeurs et les pratiques du développement durable dans tous les aspects de l’éducation et de l’apprentissage" (source : UNESCO).
Il devrait fournir des recommandations à l’attention des gouvernements qui indiquent comment améliorer l’intégration du développement durable dans les stratégies d’éducation. L’effort de sensibilisation par le système éducatif a pour objectif d’encourager les changements de comportement "afin de créer un avenir plus viable du point de vue de l’intégrité de l’environnement, de la viabilité économique et d’une société juste pour les générations présentes et futures". Les activités de la décennie visent essentiellement à convaincre, à communiquer et à créer des réseaux de telle sorte que tous les éducateurs intègrent, dans leurs programmes, les préoccupations et les objectifs du développement durable (source : UNESCO).
La France est active à intégrer le développement durable dans l’éducation. En 2008, elle a lancé le concours "L’Ecole Agit" dans le cadre le Grenelle d’Environnement : 284 établissements d’enseignement se sont impliqués et 19 projets ont été retenus au niveau national (source : L’Ecole Agit).
Le matériel scolaire écologique
Afin d’accompagner vos enfants ou vos parents dans leur demarches d’éco-citoyens, voici quelques conseils sur un éventail de produits scolaires en accord avec l’environnement. Peut-être allez-vous trouver des nouveautés écologiques qui vous surprennent et qu’il vous semble logique d’utiliser à la maison et au bureau ?
Le papier, un tissu que nous manipulons régulièrement tous les jours, existe sous deux formes :
- le papier neuf fabriqué à partir du bois.
- et le papier recyclé qui est fabriqué à partir du papier récupéré.
Chaque fois que l’on privilégie l’achat de papier recyclé au papier neuf, comme par exemple pour les cahiers, les bloc notes, le papier de bureau ou encore le papier à lettres, l’environnement en profite.
Pourquoi ? Parce que le papier recyclé a un bilan écologique nettement plus favorable que le papier neuf : Préservation des forêts, économie d’énergie et de l’eau, réduction des émissions de CO2, de polluants et minimisation des déchets.
Si vous pensez que le papier recyclé est gris, pelucheux, absorbant et moche ? Vous vous trompez - aujourd’hui il existent une gamme de papiers recyclés blancs avec la même qualité que le papier neuf.
Favorisez la consommation de papier recyclé, rappelez vous qu’il n’y a pas de petites économies et que le recyclage peut commencer au quotidien par l’utilisation du verso des feuilles non utilisés pour écrire.
Les crayons, les couleurs à dessiner et à peindre peuvent contenir des métaux lourds, des solvants organiques et des conservateurs nocifs pour la peau, les yeux et l’environnement !
En achetant les crayons conformes aux normes NF EN 71, vous vous assurez que vos crayons ne contiennent pas de ces composées. Les crayons en bois non colorés et non vernis restent le meilleur choix d’un point de vue écologique parce qu’ils ne contiennent pas de solvants nocifs ni de conservateurs.
Les couleurs à peindre : Comment reconnaître une boîte de couleurs écologique ? Les normes NF EN 71 des couleurs garantie l’absence de produits nocifs. Les couleurs sont dans des petits pots rechargeables. Quand une couleur est épuisée, elle peut être achetée séparément - c’est l’économie de déchets et du portefeuille.
Les marqueurs surligneurs, les taille-crayons et les règles existent également en bois non verni. Si pour une raison, vous ne voulez pas vous passer de stylos-feutres, vérifiez que vos couleurs soient à base d’eau.
La trousse : On pourra préférer au plastique les matières naturelles comme les fibres végétales (ex : du lin, du cotton) tanné aux colorants - et oui - végétaux.
Quelques fournisseurs de matériel scolaire écologique :
Au bilan le plus naturel est toujours le plus écologique et se recycle à moindre coût.
Aspects positifs
- Les produits écologiques permettent l’économie des ressources en matière première (bois, papier), en énergie et en eau. Les produits écologiques polluent moins l’environnement et ne sont pas nocifs pour la santé.
- Les technologies et le design ont permis divers développements pour le matériel de bureau parmis lesquels les crayons couleurs en bois, les papiers recyclés. Vous serez sans doutes surpris en trouvant les crayons de couleurs fluo à base de produits naturel.
- L’Ecole agit ! - Une campagne de sensibilisation : Le Grenelle Environnement donne la parole aux élèves et à leurs enseignants au travers d’un concours national organisé en 2008. Les classes ou écoles participant ont montré une forte volonté et créativité d’intégrer le développment durable dans leur éducation.
Ci dessous quelques examples des 19 projets retenus (sources : L’Ecole Agit) :
1) Création d’une exposition permanente sur différents thèmes liés à l’environnement : l’énergie, l’eau, la nourriture, le recyclage (Grenoble)
2) Actions collectives visant à réduire l’usage du papier et à le recycler, à faire du lycée un producteur d’énergie photovoltaïque, dans le cadre d’une démarche de labellisation "Eco-Ecole" (Caen)
3) Rénovation : Des élèves et enseignants vont intervenir dans la végétalisation de leur lycée et choisir des espèces endémiques et menacées afin d’aider à protéger la biodiversité (Ile de la Réunion).
4) Maîtrise de l’énergie et des déchets : Les élèves acquièrent des connaissances et des compétences sur les questions d’environnement. Ils sont ainsi sensibilisés à l’adoption d’un comportement éco responsable (Guadeloupe)
Aspects négatifs
- Sac en jute, Muesli, bâtonnet d’encens, papier gris sans résistance - le cliché et l’image associé au recyclé ou à l’écologique bloquent beaucoup de consommateurs dans leur choix. Hors désormais on peut trouver une large gamme de très jolis produits de qualité. Les cahiers des charges de labéllisation garantissent davantage la protection de l’environnement, l’économie des ressources naturelles et une rémunération juste des acteurs de la chaine de production.
Contraintes
- Le prix reste le premier critère et argument d’achat à l’occasion des rentrées scolaires.
- La disponibilité des produits écologiques reste limitée en grandes surfaces, mais a augmenté via l’internet.
Axes de reflexion
- L’école et le système éducatif soulignent-ils suffisament dès le plus jeune âge l’importance d’une consommation raisonnable, d’utiliser des produits qui sont en accord avec l’environnement et réalisés dans le respect de la personne humaine ?
La sensibilisation auprès des enfants se répercute-elle par des actions économiques écologiques en famille ?
- La rentrée scolaire bien que correspondant à une période de forte consommation est l’occasion d’investir votre argent dans des marchandises de qualité. Si vous prennez un moment de réflexion avec vos enfants, vous ne risquez pas de vous retrouver avec des marchandises qui ont été fabriquées dans des atéliers de misère à l’aide de produits nocifs.
- Nous avons tendance à justifier nos choix de consommation et de mode de vie par un pouvoir d’achat très faible. C’est ainsi que Jakob von Uexküll, le créateur du Prix Nobel Alternatif (Right Livelihood Award) trouve les mots adaptés pour montrer que les arguments du pouvoir d’achat faible ne se justifient pas.
- Les produits écologiques permettent l’économie des ressources en matière première (bois, papier), en énergie et en eau. Les produits écologiques polluent peu l’environnement et ne sont pas nocifs pour la santé. Où est l’alternative à leur utilisation ?
Aujourd’hui nous avons la possibilité de mieux nous renseigner, de faire autrement (de ne pas subir le Mainstream) et de changer notre style de vie en fonction de ce que nous voyons autour de nous. Ce n’est pas l’offre qui est censé faire la demande, mais bien la demande qui devrait faire l’offre. Osons être acteur du changement - Nous le devons à nos enfants.
Perspective
Pour que la protection de l’environnement devienne naturellement la responsabilité de chacun et un critère d’achat, il est nécessaire de souligner les avantages écologiques et sociaux de chaque produits.
Le plus "éco"-"logique" est certainement de commencer par la sensibilisation des plus jeunes qui savent si bien capter l’attention des parents et qui demeurent les acteurs du futur et les héritiers de l’environnement.
Références
L’Ecole Agit - Le Grenelle d’Environnement à l’Ecole
De l’Ecole au Campus
SCEREN - Education au développement durable
Site officiel du Comité National Francais de l’UNESCO
UNESCO - La Décennie Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable
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